Semana del 23/01 al 27/01/2012

                        Semana del 23/01 al 27/01/2012



                          Actividades realizadas:

•    Prueba escrita en el área de matemática sobre división  de decimales por dos cifras.

•    Debate de trabajos realizados por los niños sobre las drogas.

•    Ejercicio y conversación sobre el valor de la esperanza.

•    Cartelera sobre el mes de enero.

•    Juegos deportivos.

                                Situaciones especiales:

El día jueves tocaba juego de futbol a los alumno(as) de 4to, 5to y 6to grado, las niñas de 4to grado compitieron con las de 6to grado, desde un principio me pareció ilógico porque las niñas de 6to son mucho mas grande, ocurrió que las niñas más grandes durante el juego y sin intención empujaban a las más pequeñas hasta que estas ultimas caían en el piso golpeándose fuertemente y no solo sucedió una vez sino tres veces. Al finalizar el juego de las niñas comenzó entre ellas un intercambio de malas palabras, hasta se llegaron aporrearse, me acerque a las niñas de 6to y les dije que se calmaran y subiéramos al salón pero no hicierón caso porque se sentían ofendidas por las niñas del otro grado, a tal punto que iban al baño por un buen tiempo, subían y bajaban las escaleras corriendo y las maestras de ambos grados no se encontraban en ese momento, por ende no tenia control de la situación con las niñas de ambos grados, me dirigí hasta donde los pasantes de educación física para ponerlos al tanto de la situación pidiéndoles que no alargaran el juego de los niños y poder subir tanto a niños y niñas al aula , puesto que las niñas no subían porque expresaban que tenían el mismo derecho de los niños de estar en la cancha, y el otro motivo fue porque ya iban a tocar el timbre para salir de la escuela y los niños debían ir a recoger los bolsos, ellos observando lo que ocurría  no me prestaron atención y continuaron con el juego hasta que tocaron el timbre, finalmente las niñas se calmaron porque tenían que formar para salir, sin embargo me fuí algo molesta no tanto por los pasantes de educación física, pues ellos deben hacer su trabajo, sino porque no se encontraba ninguna docente que me ayudara a controlar la situación con las niñas de ambos grados.

Esta semana no pude obtener los registros fotográficos necesarios debido a los juegos deportivos.

                          Reflexión de lo aprendido.

Aunque esta semana ejecute pocas actividades dentro del aula por motivo a los juegos deportivos aprendí que en los espacios donde se realizan este tipo de actividades se necesita observar como si se tuviera cuatro ojos porque el descontrol de los alumnos es mucho mayor, a mi parecer en estos espacios se conoce mejor las personalidades de los niños(as) y que es lo que hacen dentro y fuera de la escuela.

También aprendí que como docentes el carácter en nosotros(as) es de gran importancia para poder dominar cualquier situación que se nos este escapando de las manos, llenarse de tolerancia  para lograr controlar este tipo de situaciones.

semana del 17/01 al 20/01/2012

                                                   
                           Actividades realizadas:

•     Explicación y elaboración de actividades sobre sujeto y predicado con material fotocopiado.

•     Creación de adivinanzas y refranes sobre la contaminación del agua, aire y suelo. 

•      Dinámica y conversación sobre el proyecto de 2do lapso tratado: Los factores que afectan a la humanidad como: las drogas, alcoholismo y la violencia.

•      Elaboración del collage sobre las drogas, alcoholismo y violencia.

                                                   
                                 Situaciones especiales.

Con respecto al nuevo niño, se le debe realizar dictado porque no entiende la letra corrida escrita en el pizarrón, la maestra le ha mandado caligrafías de letra corrida en el cuaderno y le ha explicado como debe hacerlo pero sigue como el primer día que llego. Por otro lado, la maestra tomó como iniciativa pedir a cada niño del aula, a otras secciones y a varios empleados de la institución un alimento como colaboración para regalarle una cesta de alimenticia al niño y su representante que presentan un problema económico muy difícil. 

                              Reflexión de lo aprendido.

Esta semana  ejecuté actividades sobre todas las áreas y la relación con cada una de ellas, particularmente porque requerían de la creatividad y del ingenio de los niños(as) como fuerón: la elaboración del collage sobre el tema de las drogas, violacion y alcoholismo, además la creación de adivinanzas y refranes sobre el contenido de la contaminacio, despertando en ellos(as) la participación y el interés por dichas actividades, lo cual fue muy gratificante para mí el poder desarrollar este tipo de actividades, aunque se generó un poco de alboroto en el aula, observé el entusiasmo y el agrado sobre dichas actividades. Lo que me lleva a lo que siempre he resaltado, como es el desarrollar estrategias y actividades creativas mostrandole a los niño(as) que el aprendizaje es bonito y enriquecedor. Asi como también reconocer la capacidad que tienen los niño(as) por el trabajo realizado con elogios, comprendiendo y comprobando que el refuerzo positivo es de mucha importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque despierta la motivacion, el interés, el compromiso y la participación en actividades sobre contenidos de cualquier area del curriulo. Por otro lado aprendí que no importa lo mucho o el poco tiempo que se tenga siendo docente, cuando se planifica una actividad  pensando en las necesidades y habilidades de los niños(as) se llega a obtener un aprendizaje significativo.

collage sobre las drogas, alcholismo, violacion

semana del 10/01 al 12/01/2012

Actividades realizadas:

§         Multiplicación y división de decimales con la unidad seguida de ceros.

§         acento prosódico y ortográfico.

§         Formación de palabras según el acento. (palabras agudas, graves y esdrújulas)

Situaciones especiales:

El día martes llegó al aula un nuevo niño perteneciente a la república de Colombia, se acepto en la institución porque en ese país comienzan el año escolar el mes de enero y culminan el mes de diciembre. Lo especial de esta situación fue que el niño no escribe en letra corrida, algo que me sorprendió, pues, se ha reconocido que en dicho país la educación es mucho mas avanzada que la nuestra, por tal motivo la maestra y yo tuvimos que escribir en letra imprenta porque el niño no entendía la letra corrida, ya que según el niño en los grados anteriores cursados en ese país se le enseño con este tipo de letra. Para mi fue un reto nuevo porque no acostumbro a escribir con este tipo de letra que  no me sale muy bien y mucho menos en el pizarrón, mi única sugerencia hacia la profesora fue que el representante del niño le comprara un cuaderno de método palmer para que practicara en casa.

Otra situación especial que se presentó ese mismo día fue la de un niño que no ha podido asistir a la escuela porque la representante del mismo quedo sin empleo, sin casa y no tienen como comer, la representante le pregunto a la maestra donde podían conseguir empleo o si la podía ayudar a encontrar uno. Esta historia me ha tenido algo conmovida porque el niño es quien más ha sufrido, no ha podido ir a la escuela y lo que conozco de él es que es un niño respetuoso, muy creativo y en las manualidades se destaca. ¿cual es nuestra función como docente ante estos problemas? ¿cómo debemos de actuar? ¿que herramientas utilizar?. como responder a las interrogantes que nos planteamos sobre los problemas de cada niño(a), en mi caso esta situación, solo se me ocurre indagar sobre psicología infantil.

Reflexión de lo aprendido

Como docentes debemos ser cauteloso, reflexivo y sabio para ayudar a niños(as) que pasen problemas en su hogar, buscar ayuda profesional si lo amerita, contribuir con un granito de arena para que esos niños(as) lleguen a tener una infancia feliz, fructífera y sin traumas. Así como también perder el miedo a situaciones nuevas y saber confrontarlas de la mejor manera. 

Finalmente, en cuanto a las actividades debo resaltar que en los últimos grados de 2da etapa de primaria no debemos solo en conformarnos con utilizar el pizarrón como herramienta para explicar cualquier área, enfatizando el área de matemática y cs naturales, pues, me tocó explicar divisiones de dos cifras como un nuevo tema para los niños(as) porque no recordaban nada y encontrar estrategias mucho más claras como si fueran para los niños(as) más pequeño y lograr que entendieran.